我要做一颗永不生锈的螺丝钉

算起来，我应该是铁三代了。我爸爸说我爷爷是个巡道工，二十多岁的时候，在巡道时碰上日本鬼子，日本人怀疑钢轨上有炸弹，一刀不由分说地就被杀了。那时我爸也小，只是听家乡的人说而已。爸爸长大后，招工进了铁路，成了一名车辆维修工，直至退休。我长大了，考了铁路技校，毕业后我成了一名信号工。工作后，我觉得学历低，我又先后读了大专和本科。在学习的道路上，我从一名技校生到大专生再到本科生。在工作的道路上，我从一名普通的信号工到技术员到助理工程师再到工程师；从信号工到信号工长到技术干部再到现在的副主任。从1994年到2019年的人生成长道路，我想用一句话来概括自己的成长经历：不论你的起点从哪开始，只要你不放弃，总会有所成就，我要做一颗永不生锈的螺丝钉。

为什么这么说呢？我是一名普通人，从小并没有想过自己长大了要干什么，学习也是在中上层游荡，以至于中考的时候只考上了技校。那是一所铁路技校，只要能考上就等于有了铁饭碗。我在学校一改初中对学习漫不经心的态度，努力学习，当团支部书记，当副班长，毕业后又顺顺利利地分到电务段。在分配时，我又分到了别人羡慕还来不及的检修所，不用倒班，不用爬交通车早出晚归。但是三个月后，我觉得与所学专业不是很挂钩，我主动申请去一线车间。当时父母、同学和朋友都认为我脑袋进水了，纷纷劝我不要去，但事实证明，我的选择是正确的。在现场干，遇到技术高超的师傅，同事和主任，理论结合实际，我跟着处理了许多故障，积累了丰富的工作经验。这些可是花钱都买不到的知识，同时也造就了我爱钻研的习惯。信号设备原理逻辑性强，电路动作快，脑袋里没有一定的业务知识是很难查电路故障的，只有一定的理论基础才能更好地去处理疑难故障。通过工作，我发现学校学的理论如果不经常翻出来看，容易忘记，只有发生故障才去动手永远不够。因此，我搜集现场发生过的故障信息，去练兵场模拟，慢慢琢磨。对熟悉图纸、熟悉电路很有帮助。在信号故障中，最怕的是那种久不久才发生一次，又自动恢复的故障。果不其然只要发生过，没找到原因，它总还是会再发生，所以我们电务的"三不放过"不能只是说说而已的。我们要有“螺丝”的钻劲。

从小到大，学校都会教育我们要一个对社会有用的人。我们铁路事业，特别是维修部门，是看不到的窗口。设备的稳定，故障为零，直接影响列车的运行。我们的付出也许不会像服务行业那样直接看到效果，但我愿意做好这幕后的工作，默默无闻地做一个对社会有用的，实现人生的价值。（袁勇）